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A avaliação da aprendizagem foi e continua sendo o mais...
A avaliação da aprendizagem foi e continua sendo o mais frequente objeto de análise por parte de estudiosos da avaliação. É uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem (LIBÂNEO, 2004, p. 195).
Fonte: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/38202/1/2005_tcc_rmcampos.pdf
A partir dessa perspectiva teórica é INCORRETO afirmar que:
A
A avaliação é um instrumento da prática educacional para verificar se os procedimentos e alternativas são ou não igualmente efetivas ao alcance de fins educacionais.
B
Dentre as funções da avaliação, a função diagnóstica é a mais importante e precisa, porque possibilita a avaliação do cumprimento da função pedagógico-didática e, ao mesmo tempo, dá sentido pedagógico à função de controle.
C
Com a função classificatória, a avaliação constitui-se num momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia, do crescimento para a competência etc.
D
No cumprimento de sua função didática, a avaliação contribui para a assimilação e fixação, pois a correção dos erros possibilita o aprimoramento de conhecimentos e habilidades e, desta forma, o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas.