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A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), determina que a avaliação escolar seja contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. A avaliação tem três funções, das quais, exclui-se:
Pedagógico-didática: está relacionada ao cumprimento dos objetivos educacionais.
Diagnóstica: apresenta os avanços e os problemas dos alunos junto com a atuação do professor.
Comparativo: com a função de avaliar o desempenho individual dos alunos e parametrizar o processo pedagógico para uniformizar o aprendizado.
Controle: está relacionada aos meios e a frequência das verificações e de qualificação dos resultados escolares, permitindo o diagnóstico das situações didáticas.