Sobre o projeto político-pedagógico, é correto afirmar:

No processo de construção do projeto político-pedagógico, deve-se considerar primeiramente os aspectos micro da escola, pois a realidade macro da sociedade afeta apenas indiretamente a vida escolar e a comunidade acadêmica não pode transformar a realidade fora da escola.

Um dos elementos constitutivos do projeto político-pedagógico refere-se aos conhecimentos que a escola quer socializar e produzir, de modo que o currículo deve ser elaborado por técnicos especializados, externos às escolas a fim de uniformizar o conhecimento para todas as escolas.

Uma escola pode e deve implementar o projeto político-pedagógico de uma outra escola, caso esta obtenha resultados favoráveis nos processos avaliativos, e desde que ambas façam parte do mesmo contexto territorial e social.

O professor tem autonomia para elaboração do seu plano de aula, portanto, pode optar por não tomar como referencial o projeto político-pedagógico da escola, isto é, o diagnóstico, as dificuldades e as metas estabelecidas.

A gestão democrática é uma exigência do projeto político-pedagógico da escola, pois como o papel da escola é formar para a cidadania, logo a própria escola deve ser um exemplo de instituição democrática.