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A avaliação da aprendizagem dos alunos, de acordo com as DCNs do Ensino Fundamental deve
priorizar os aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
ter um caráter classificatório e contínuo.
reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados da avaliação, inclusive em instâncias superiores.
assegurar tempos e espaços indistintamente para todos.
eliminar os períodos de recuperação.