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O exercício da Gestão democrática “implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista a socialização” (VEIGA, 1997). Assinale a alternativa CORRETA sobre a relação entre a supervisão educacional e o processo de gestão democrática da escola.
As atividades de planejamento, monitoradas pelo supervisor, contribuem para a correção dos planejamentos dos professores e o exercício do controle dos resultados escolares pela supervisão escolar.
A gestão democrática pauta-se na manutenção de visões estereotipadas dos especialistas, estabelecendo posicionamentos antagônicos entre supervisores e professores.
A reflexividade da produção docente desencadeia o processo democrático para o estabelecimento de princípios de controle do fazer na escola e na sala de aula.
O que vai assegurar os princípios da gestão democrática é a reflexão, é a elaboração do sentido do trabalho coletivo que se quer desenvolver. Desse modo, elaborar uma prática coletiva em supervisão implica, necessariamente, a reelaboração da relação teoria e prática em supervisão, envolvendo todos os atores escolares.
O princípio da Gestão democrática vincula-se à da Supervisão Educacional com o objetivo de controlar as práticas escolares para elevar os índices educacionais.