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A virada do século XIX para o século XX trouxe novos desafios para o campo da educação: Revolução Industrial, expansão dos mercados e a pressão por regulação estatal diante do aumento da conflituosidade política, social e econômica. A formação cultural e educativa precisou estar atenta à especialização e à divisão do trabalho, o que levou à construção de um modelo de ensino dirigido:
ao desenvolvimento de uma racionalidade estratégica e instrumental, formada por conhecimentos aplicáveis, capazes de assegurar competências técnicas e habilidades específicas
à produção de saberes humanistas, voltada para desenvolver as habilidades do espírito humano e do saber universal
aos fundamentos morais das sociedades, de modo a viabilizar uma apreensão ética do mundo
à construção de uma formação comunitária, centrada na relação harmônica entre o ser humano e a natureza