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Alguns dos estudos contemporâneos sobre avaliação no espaço...
Alguns dos estudos contemporâneos sobre avaliação no espaço escolar afirmam que: “Aplicar vários testes ao longo de um bimestre, mas corrigir todos eles ao final, por exemplo, é um procedimento classificatório. A intenção é a classificação, mesmo ocorrendo uma série de tarefas menores ou parciais. Tal cenário não expressa, de forma alguma, um processo de avaliação formativa, cujo pressuposto básico é a continuidade do processo de aprendizagem e a intervenção pedagógica desafiadora.”
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A partir da leitura desse parágrafo também é possível classificar o tipo de avaliação explicitada no texto acima como:
A
Avaliação mediadora.
B
Avaliação tradicional.
C
Avaliação expressiva.
D
Avaliação interventiva.
E
Avaliação classificatória.