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O Parecer da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação 4/1998 destaca:
O reconhecimento de identidades pessoais é uma diretriz para a Educação Nacional, no sentido do reconhecimento das diversidades e peculiaridades básicas relativas ao gênero masculino e feminino, às variedades étnicas, de faixa etária e regionais e às variações sócio/econômicas, culturais e de condições psicológicas e físicas, presentes nos alunos de nosso país. Pesquisas têm apontado para discriminações e exclusões em múltiplos contextos e no interior das escolas, devidas ao racismo, ao sexismo e a preconceitos originados pelas situações socioeconômicas, regionais, culturais e étnicas. Estas situações inaceitáveis têm deixado graves marcas em nossa população infantil e adolescente, trazendo consequências destrutivas. Reverter este quadro é um dos aspectos mais relevantes desta diretriz.
(Parecer da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação nº 04 de 1998.)
Segundo Tomaz Tadeu da Silva, a reversão do quadro apresentado está contemplada na revisão do currículo, a partir da inclusão
da hierarquização de saberes na filosofia do currículo.
da ratificação de sistemas inerentes ao currículo.
do multiculturalismo na estrutura do currículo
da desigualdade entre culturas basilares no currículo.