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Cipriano Luckesi (2012) parte do princípio de que o educador é um sujeito que constrói o projeto histórico de desenvolvimento do povo. Nesse sentido, como outros profissionais contextualizados, o professor atua como construtor da história, desde que aja conscientemente. Essa compreensão do educador conduz a algumas consequências, dentre elas a de que:
a ação pedagógica não poderá, em hipótese alguma, ser neutra e burocrática.
a prática docente será afirmada no seio de uma ideologia própria, calcada em si mesma.
a ação educacional será um projeto exterior e complexo a ser executada tecnicamente.
a formação do educador exigirá maior ênfase sobre as aprendizagens técnico-cognitivas.