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Conforme Yves de La Taille, tomando como base o referencial piagetiano acerca do desenvolvimento moral na criança, é correto dizer que há duas grandes fases: uma marcada pela heteronomia e outra pela autonomia. Considerando o contexto das interações sociais que se dão na escola, a primeira dessas fases é reforçada por relações de
justificação.
coerção.
reciprocidade.
reversibilidade.
cooperação.