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O impacto das práticas educacionais no desenvolvimento das crianças se faz por meio das relações sociais que as crianças desde bem pequenas estabelecem com os professores e as outras crianças e que afetam a construção de suas identidades. Em função disso, a preocupação básica do professor deve ser:
Garantir às crianças oportunidades de interação com companheiros de idade, dado que elas aprendem coisas que lhes são muito significativas quando interagem com companheiros da infância e que são diversas das coisas de que elas se apropriam no contato com os adultos ou com crianças já mais velhas.
Refutar oportunidades de interação entre as crianças com companheiros de mesma idade, dado que elas aprendem coisas que lhes são muito significativas quando interagem com companheiros da infância e que são diversas das coisas de que elas se apropriam no contato com os adultos ou com crianças já mais velhas.
Garantir às crianças oportunidades de interação com companheiros de idade maior, dado que elas aprendem coisas que lhes são muito significativas quando interagem com companheiros mais velhos e que são diversas das coisas de que elas se apropriam no contato com crianças de mesma idade.
Garantir às crianças oportunidades de interação com companheiros de idade, dado que elas aprendem coisas que lhes são muito significativas quando interagem com companheiros da infância e que semelhantes das coisas de que elas se apropriam no contato com os adultos ou com crianças já mais velhas.