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Segundo Dermeval Saviani, a Pedagogia da Libertação situa-se naquela modalidade "centrada no saber do povo e na autonomia de suas organizações", preconizando "uma educação autônoma e, até certo ponto, à margem da estrutura escolar; e, quando dirigida às escolas propriamente ditas, busca transformá-las em espaços de expressão das ideias populares e de exercício da autonomia popular".
Fonte: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/47177/25792
Diferentemente, a Pedagogia Histórico-Crítica se pauta pela:
"Institucionalização da educação popular, valorizando o acesso das camadas populares ao conhecimento sistematizado".
"Sistematização da educação escolar, valorizando o acesso das camadas populares ao conhecimento popular".
"Crítica à educação escolar, valorizando o conhecimento das camadas populares e sistematizando os conhecimentos produzido por elas".
"Centralidade da educação escolar, valorizando o acesso das camadas populares ao conhecimento sistematizado".