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Paulo Freire enfatiza que professor e aluno aprendem ao mesmo tempo em que ensinam, sendo que o reconhecimento dos contextos e histórias de vida nesse diálogo se desdobra em ação emancipadora.
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Considerando as concepções do autor, é INCORRETO afirmar que:
A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.
Não existe docência sem discência.
Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens educam-se entre si, mediatizados pelo mundo.
A leitura da palavra precede a leitura do mundo, daí que a posterior leitura deste não possa prescindir da continuidade da leitura daquela.