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Sobre a avaliação da aprendizagem, marque a alternativa que corresponde à avaliação diagnóstica.
Coloca o professor no papel de mediador, transformando, também, sua postura - já que classificar o aluno com uma nota, como vimos, não é a estratégia mais eficaz.
Cabe ao educador tomar decisões e elaborar formas de adequar suas práticas em sala de aula, com o objetivo de fazer com que os alunos aprendam, e não simplesmente tirem notas mais altas.
É possível fazer o acompanhamento ou recuperação paralela, resgatando o conhecimento nos alunos e auxiliando-os na revisão das informações, cada um em seu ritmo.
Ajuda o professor a entender o comportamento do aluno e, consequentemente, o modo como ocorre a construção do conhecimento em cada caso.