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Para o pleno desenvolvimento das atividades pedagógicas, isto é, para que a mediação no processo de ensino aconteça de maneira eficaz, a prática educacional deve ser orientada e organizada com base em elementos que constituem a didática, os quais, elencados por Libâneo são: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor aluno.
Nesse sentido é que, uma vez que a ação pedagógica é refletida e aplicada, concretiza-se como:
Ação intencional e sistemática, considerando o processo de ensino-aprendizagem na relação professor-aluno.
Ação espontânea e sistemática, considerando o processo de ensino-aprendizagem na relação escola-comunidade.
Ação espontânea e assistemática, considerando o processo de ensino-aprendizagem na relação professor-aluno.
Ação intencional e sistemática, considerando o planejamento pedagógico na relação escola-sociedade.