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Em sua formação inicial e continuada, a professora Margô...
Texto-base para a questão 45.
Numa sala de aula com crianças oriundas de várias regiões do Brasil, um aluno pronunciou a palavra olho como [oio]. Outra criança da turma chamou-lhe a atenção, corrigindo-lhe a fala. A professora aproveitou a oportunidade e pediu a todos/as para que, a partir dali, falassem sempre como se escreve, ou seja: os que falassem [sau] deveriam sempre falar [sal]; os que falassem [viage] deveriam sempre falar [viagem]; os que falassem [bodi] deveriam sempre falar [bode]; os que falassem [cantano] deveriam sempre falar [cantando]. Rapidamente as crianças perceberam que ficou muito difícil falar e que seria impossível falar sempre exatamente como se escreve. A professora aproveitou para explicar que ninguém fala exatamente como se escreve. |
Fonte: https://www.yumpu.com/pt/document/view/13581146/enade-comentado-2008-pedagogia-pucrs (texto adaptado)
Em sua formação inicial e continuada, a professora Margô debateu sobre esse tema e compreendeu que essa postura mantém a “supervalorização da língua escrita combinada com o desprezo da língua falada” (Bagno, 2015, p. 48). Para ela, ao analisar relação entre as modalidades da língua, devemos considerar que a língua escrita
I. é artificial. II. exige treinamento. III. exige exercício de memorização. IV. obedece a regras fixas de tendência conservadora. V. é uma representação não exaustiva da língua falada. |
Está CORRETO o que se afirma em
A
I, II e III, apenas.
B
I, II e IV, apenas.
C
I e IV, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, II, III, IV e V.