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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir algumas situações, conforme descrito abaixo, marque a alternativa INCORRETA.
Participação da família e da comunidade e; acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
Transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior e; oferta do atendimento educacional especializado.
Os sistemas de ensino devem universalizar o acesso, mantendo o padrão de segregamento histórico e; fundamentando o conceito de normalidade/anormalidade, por atendimentos clínico terapêuticos ancorados nos testes psicométricos que definem as práticas escolares para os alunos com deficiência.
Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.
Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.