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Os estudos teóricos sobre educação e currículo, especialmente aqueles ligados ao multiculturalismo, fundamentados em estudos pós-estruturalistas e filosofias da diferença, questionam os silenciamentos operados na organização curricular relativos às questões de gênero, de sexualidade, às questões raciais e étnicas, religiosas, etárias, entre outras. A abordagem que enfatiza a problematização de tais questões culturais é
a perspectiva pós-crítica de currículo.
a teoria crítico-social dos conteúdos.
o ensino tradicional.
a teoria educacional crítica e progressista.
a teoria pós-moderna.