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Na educação infantil, há a necessidade de uma organização...
Na educação infantil, há a necessidade de uma organização do tempo e do espaço para oferecer a oportunidade de momentos de interações com outras crianças e de brincadeiras que efetivamente promovam aprendizagens, garantindo o desenvolvimento.
Com isso, as práticas pedagógicas desenvolvidas frente aos alunos da educação infantil devem apresentar:
A
Interações e brincadeiras destituídas de intencionalidade para favorecer a locomoção, higiene e alimentação do aluno com deficiência.
B
Professor de educação especial apenas para situações de higiene, alimentação e locomoção dos alunos com deficiência.
C
Acessibilidade nos conhecimentos científicos e currículo sistematizado para o ensino dos alunos com deficiência.
D
Acessibilidade no ambiente de sala de aula para garantir que o aluno com deficiência não necessite de adequações para sua locomoção, higiene e alimentação.
E
Acessibilidade na locomoção, cuidados pessoais e alimentação dos alunos com deficiência em articulação com as atividades escolares pedagógicas.