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“Nos currículos, os sujeitos desaparecem, não têm espaço...
“Nos currículos, os sujeitos desaparecem, não têm espaço como sujeitos de experiências, de conhecimentos, de pensares, valores e culturas. Não se reconhece sua voz, nem sequer estão expostas as marcas de suas ausências. O que importa quem fala? Quem são os mestres que ensinarão os conhecimentos? Menos, ainda, o que importam aqueles que escutam, que aprenderão suas lições?”
Adaptado de ARROYO, Miguel. Currículo, território em disputa. Petrópolis: Vozes, 2011.
Assinale a opção que identifica corretamente a denúncia exposta no trecho acima.
A
A eficiência dos processos educativos é prejudicada pela contaminação com temáticas subjetivas.
B
Os professores conduzem os processos educativos com negligência em relação aos currículos.
C
Os currículos dão uma importância muito maior às experiências dos alunos do que às dos professores.
D
A construção dos currículos ignora a experiência dos participantes diretos do processo educativo.
E
O descaso com os direitos de autoria dos materiais didáticos contribui para a invisibilidade dos sujeitos.