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Uma equipe de professores do Ensino Fundamental II definiu...
Uma equipe de professores do Ensino Fundamental II definiu como propósito de primeiro plano formar leitores competentes, o que exige que adequem práticas e também formas de avaliação.
Considerando o que defende Lerner (2002), será preciso
A
trocar situações de leitura silenciosa por leitura em voz alta para que se possa averiguar a competência da fluência leitora.
B
erigir critérios de seleção e hierarquizar conteúdos que facilitem um processo avaliativo imparcial, preciso e objetivo.
C
propor um mesmo texto para a turma para que o professor possa intervir em problemas ou erros de interpretação.
D
promover a leitura de livros completos, mesmo que não se possa controlar com exatidão o que os alunos aprenderam.
E
privilegiar o uso de textos breves, que permitam a correta apreciação autônoma dos alunos.