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Onrubia (in Coll, 1999) examina o ensino como processo de...
Onrubia (in Coll, 1999) examina o ensino como processo de criar zonas de desenvolvimento proximal (ZDP) e nelas intervir. Nesse sentido, explica que a ZDP proposta por Vygotsky é entendida, em termos gerais, como o espaço
A
no qual, graças à interação e à ajuda de outros, uma pessoa pode trabalhar e resolver um problema ou realizar uma tarefa de uma maneira e em um nível que, individualmente, ela não seria capaz de fazê-lo.
B
onde cada um pode desencadear o processo de construção, modificação, enriquecimento dos esquemas de conhecimentos definidos pela aprendizagem escolar, sem qualquer ajuda.
C
de interação, no qual o participante menos seguro depende das características dos esquemas de conhecimento presentes na tarefa ou no conteúdo proposto pelo professor.
D
no qual o professor, e apenas ele, pode ajudar qualquer aluno que se encontre em dificuldade, em função do conhecimento que só ele é capaz de passar.
E
de intervenção feita por iniciativa do professor, sem esperar o aluno pedir ajuda, pois, neste caso, ela resultaria improdutiva.