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Marcelo é professor de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental e utiliza práticas de experimentação a fim de favorecer o processo de construção do conhecimento científico pelas crianças. Dentre os experimentos que pode propor à turma, estão as demonstrações:
nas quais os estudantes podem verificar a ocorrência de certo processo ou fenômeno como, por exemplo, a germinação de feijões
que são realizadas com o objetivo de conhecer resultados não tão facilmente antecipáveis, como a coleta dos insetos presentes em sua casa ou na escola
as quais necessariamente demandam a utilização de laboratório de Ciências, equipamentos e protocolos de segurança como, por exemplo, a criação e a observação de fungos em alimentos
que têm resultados previsíveis e evitam surpresas que abalem a confiança na experimentação como a mistura de água com óleo, chama da de experimento “exploratório”