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As metodologias de ensino existem e, certamente, ocupam um espaço na prática do professor, pois elas dão o direcionamento necessário para o planejamento pedagógico, orientando o dia a dia da aula, assim como são importantes também para as escolas. Diante das diferentes correntes pedagógicas consideradas contemporâneas, podemos citar:
A corrente holística, em que está inserida a teoria da complexidade, que é uma abordagem em que a prática pedagógica deve ser prescrita e disciplinar.
A denominada racional tecnológica, que busca se fundamentar na junção do ensino tradicional com o inovador.
As denominadas pós-modernas, em que o foco principal é a aceitação de uma razão universal como critério para a orientação da conduta do ser humano.
A denominada sociocrítica, que engloba a teoria histórico-cultural, em que a aprendizagem resulta da interação sujeito-objeto e em que a ação do sujeito sobre o meio é socialmente mediada, bem como é atribuído um peso significativo à cultura e às relações sociais.
A chamada corrente neocognitivista, que tem no construtivismo um dos seus campos de atuação, que visa a priorizar a ação e a experiência do sujeito em detrimento do componente social da aprendizagem.