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No atual período de pandemia, Kátia resolveu aproveitar o tempo de isolamento social para fazer um curso online sobre a obra “A prática educativa: como ensinar” (Zabala, 1998). No decorrer do curso, aprendeu que Zabala designa sequências didáticas (SD) como “um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos”. Aprendeu, também, que, para esse autor, o emprego das SD implica um planejamento meticuloso vinculado aos objetivos de ensino e que elas “têm a virtude de manter o caráter unitário e reunir toda a complexidade da prática, ao mesmo tempo em que (...) permitem incluir as três fases de toda intervenção reflexiva (...)”.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, essas três fases mencionadas.
Eleição dos objetivos, seleção das estratégias e avaliação.
Identificação das necessidades, projeto e execução.
Planejamento, aplicação e avaliação.
Identificação das atividades, projeto e aplicação.
Projeto, elaboração das estratégias e aplicação.