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Quando a avaliação é utilizada como meio de controle das condutas sociais e educacionais dos estudantes, servindo como mecanismo de discriminação e seleção social, à medida que separa os “aptos” dos “inaptos”, os “capazes” dos “incapazes”, ela se constitui como:
emancipação dos alunos.
legitimação do fracasso escolar.
transformação da realidade dos alunos.
reconstrução do conhecimento.
reflexão da aprendizagem.