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No relato a seguir, o professor demonstra descontentamento...
No relato a seguir, o professor demonstra descontentamento com uma de suas aulas, pois a achou sem significado. “Não dei a aula que eu queria, porque eu tinha passado exercícios de fração (...) então na outra aula eu precisava corrigir. Aí eu corrigi e dei a prova, só de fração. Eu corrigi na lousa, fiz e eles copiaram. Em seguida, dei a prova. Só de fração.” Pensando no conceito de reflexão sobre a ação, o problema de fato, desse formador é:
A
o uso de exercícios de fração, apenas. Poderia ter acrescentado outros conteúdos.
B
a utilização rígida das atividades programadas no plano de ensino elaborado pelo professor.
C
a aplicação flexível do plano de aula que permite adequação às necessidades dos alunos.
D
a falta de clareza sobre os objetivos e a metodologia do conteúdo que ele havia incluído em seu plano de aula.
E
o emprego de uma avaliação específica para somente um conteúdo.