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Em Alfabetização e Letramento (2014), Magda Soares propõe que o conceito de letramento surgiu em função da/do:
Necessidade de ampliar as acepções atribuídas à alfabetização.
Desenvolvimento de novas tecnologias relacionadas à educação.
Valorização crescente conferida à leitura pelas sociedades urbanas.
Advento de novas demandas sociais pelo uso da leitura e da escrita.