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O marco no processo de sistematização da Didática foi a Didactica magna, escrita em 1638 pelo tcheco Jan Amós Comenius (1592-1670). Comenius viveu em um dos períodos mais conturbados da Europa, com longas e contínuas guerras religiosas: a transição da Idade Média para a Idade Moderna. Os profundos sofrimentos pelos quais ele passou o levaram a buscar alternativas para educar melhor o ser humano e possibilitar-lhe uma vida mais digna. Portanto, a intenção de Comenius foi: (I), de tal forma que ele introduziu no cenário pedagógico, a ênfase: (II), portanto, sendo assim considerado como: (III).
Fonte: Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.
Marque a alternativa que substitua, respectiva e corretamente, os itens I, II e III:
I.oferecer um método ou arte de ensinar revolucionário;
II.na transformação da educação clássica em educação tecnológica;
III.padrinho da Pedagogia Contemporânea.
I.oferecer um método ou arte de ensinar que fosse voltado para as classes que tinham mais vantagens econômicas;
II.na formação de um homem ideal;
III.pai da Escola Soberana Elitista.
I.oferecer um método ou arte de ensinar que deveria ser um artifício universal de ensinar tudo a todos;
II.nos meios e nos processos;
III.pai da Pedagogia Moderna.
I.oferecer um método ou arte de ensinar religioso que fosse estabelecido nos preceitos da igreja católica;
II.na educação religiosa;
III.patrono da Educação Eucarística.
I.oferecer um método ou arte de ensinar que rompesse com as barreiras da desigualdade social;
II.no próprio homem, desconsiderando o meio em que ele vive;
III.patrono da Educação Escolástica.