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Melhorar a formação docente implica instaurar e fortalecer processos de mudança no interior das instituições formadoras, respondendo aos entraves e aos desafios apontados. Faz-se necessária uma revisão profunda dos diferentes aspectos que interferem na formação inicial de professores. Nesse sentido, qual alternativa NÃO corresponde a esse processo?
A organização institucional.
A definição e estruturação dos conteúdos para que respondam às necessidades da atuação do professor.
Os processos formativos que envolvem aprendizagem e desenvolvimento das competências do professor.
A vinculação entre as escolas de formação inicial e os sistemas de ensino.
Mudanças superficiais nas instituições formadoras bastam para revisar os diferentes aspectos da formação inicial dos professores.