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O binômio avaliação institucional, instrumento de...
O binômio avaliação institucional, instrumento de acompanhamento contínuo das atividades, com vistas à implementação de mudanças e melhoria da qualidade e avaliação da aprendizagem, expressa a necessidade de se considerarem as condições propícias à aprendizagem, tais como: recursos humanos, recursos pedagógicos, infraestrutura, gestão democrática e outros elementos pertinentes ao sucesso da aprendizagem. Saraiva (2005) aponta a indissociabilidade entre avaliação institucional e avaliação da aprendizagem, uma vez que há uma indissociabilidade entre ambas as avaliações. Segundo Saraiva (2005), a indissociabilidade entre avaliação institucional e avaliação da aprendizagem existe porque:
A
avaliar a aprendizagem do aluno significa, concomitantemente, avaliar o ensino oferecido. Se não houver a aprendizagem esperada, estamos diante de uma certeza — o ensino não cumpriu sua finalidade — a de fazer aprender.
B
a avaliação como prática de investigação deve ser compreendida como uma dimensão social e, como tal, deve ser essencialmente ética e não pautada na produtividade imposta à educação.
C
a avaliação é um instrumento eficaz de qualidade de processos, projetos e programas educacionais.
D
avaliar requer o conhecimento acerca das políticas educacionais e sua eficácia no contexto das aprendizagens e do funcionamento da instituição.
E
Os instrumentos de avaliação refletem as intencionalidades do projeto educativo.