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A observação de aula é fundamental para a formação continuada dos professores. A partir do acompanhamento e das intervenções do coordenador pedagógico, o docente pode aprimorar suas práticas.
A respeito da observação de aula como estratégia pedagógica em uma perspectiva contemporânea, o observador deve
manter um estilo informal de observação, coletando as informações de maneira intuitiva.
realizar as observações de maneira esporádica, de modo a valorizar o fator surpresa.
expressar para o docente observado a apreciação pelo seu trabalho, de modo a aliviar tensões.
apontar os pontos fracos da abordagem docente, estimulando sua reorganização.
dedicar especial atenção aos professores iniciantes na prática pedagógica, mais propícios ao erro.