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Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), ao analisarem o sistema...
Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), ao analisarem o sistema de organização e de gestão da escola, relacionando teoria e prática, colocam em discussão contribuições de Chiavenato, de Paro e de Griffiths. As reflexões explicitadas permitem compreender que as escolas, assim como as famílias, as fábricas, os supermercados e as igrejas, como organizações sociais, têm seu sistema de organização e gestão. Nas escolas, organizações sociais de caráter institucional, cujos objetivos “contemplam a aprendizagem escolar, a formação da cidadania e a de valores e atitudes”, seu sistema de organização e gestão é constituído pelo “conjunto de ações, recursos, meios e procedimentos que
A
controlam a observância de todas as diretrizes curriculares nas salas de aula”.
B
aplicam a teoria administrativa elaborada pela academia para obter eficácia”.
C
asseguram o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação”.
D
permitem o controle diário das funções de docentes e funcionários”.
E
propiciam as condições para alcançar esses objetivos”.