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O artigo 11 da Resolução CEB/ CNE no 5/2009 estabelece que...
O artigo 11 da Resolução CEB/ CNE no 5/2009 estabelece que na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando
A
a compreensão da criança sobre o ambiente natural e social, as artes e os valores em que se fundamenta a sociedade.
B
a aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo.
C
os saberes que compõem a base nacional comum e a parte diversificada no desenvolvimento das linguagens.
D
o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
E
as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.