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Para Perrenoud (2004), os ciclos de aprendizagem impõem uma reflexão sobre as estruturas, os dispositivos, os calendários, os espaços e os tempos de formação, a organização do trabalho. Nessa direção, o autor destaca três condições para aprender. São as situações:
não-ameaçadoras, mobilizadoras e sob medida.
estratégicas, flexíveis e mobilizadoras.
reflexivas, cooperativas e espontâneas.
sob medida, flexíveis e cooperativas.
espontâneas, negociadas e não-ameaçadoras.