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O erro construtivo tem uma função primordial no processo cognitivo. Neste processo, a criança elabora hipóteses que se apoiam em soluções próprias, particulares e provisórias para resolver problemas, por meio de aproximações sucessivas ao conceito cientificamente considerado.
Logo, pode-se afirmar que:
Nem todo erro cometido pelas crianças pode ser considerado erro construtivo, ele só faz sentido em um processo de elaboração cognitiva.
Nem todo erro cometido pelas crianças pode ser considerado erro construtivo, mesmo que ele não faça sentido em um processo de elaboração cognitiva.
Todo erro cometido pelas crianças dever ser considerado erro construtivo, mesmo que ele não faça sentido em um processo de maturação biológica.
Todo erro cometido pelas crianças pode ser considerado erro construtivo, pois ele só faz sentido em um processo de elaboração cognitiva.
Todo erro cometido pelas crianças pode ser considerado erro construtivo, porém ele só faz sentido em um processo de elaboração cognitiva.