Questões de Concurso sobre Tendências cognitivistas

A compreensão científica do autismo passou por importantes transformações ao longo do século XX, especialmente com o avanço das pesquisas sobre desenvolvimento cognitivo e interação social. Considerando a evolução histórica dessas interpretações, assinale a alternativa INCORRETA.

O aconselhamento educacional articula práticas de orientação que auxiliam estudantes a lidar com desafios emocionais, sociais e acadêmicos. As teorias que embasam essa atuação abrangem abordagens humanistas, comportamentais, psicodinâmicas e sistêmicas, cada qual oferecendo compreensões distintas sobre o desenvolvimento humano e a intervenção orientadora. Considere as afirmações abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):

(__)A abordagem centrada na pessoa enfatiza a escuta empática e a confiança no potencial de autorrealização.

(__)As perspectivas psicodinâmicas rejeitam a influência de processos inconscientes no aconselhamento.

(__)As teorias comportamentais priorizam a análise das relações entre estímulos, respostas e reforços.

(__)A visão sistêmica considera o indivíduo inserido em redes de interação, como família e escola.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Considerando as principais correntes teóricas da aprendizagem, disponíveis nas bibliografias e conceitos que abordam o campo do conhecimento educacional, assinale a alternativa que expressa corretamente a relação entre o papel do sujeito e o conhecimento em cada perspectiva teórica.

Qual das alternativas a seguir apresenta o instrumento psicométrico de avaliação da inteligência, validado para uso em crianças e adolescentes, que oferece um perfil detalhado de habilidades cognitivas e cujo resultado final inclui o cálculo do Quociente de Inteligência Total (QIT)?

A crescente influência da Teoria do Capital Humano nas políticas educacionais, em disputa com diferentes projetos de sociedade e de educação, estabelece uma tensão cuja consequência no âmbito estrutural dos sistemas de ensino evidencia-se principalmente na

As formas de ensinar sofreram alterações ao longo dos tempos em função de diferentes concepções acerca do ensinar e do aprender. No contexto das abordagens de ensino, a abordagem humanista assenta-se na tese:

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por padrões persistentes de desatenção, impulsividade e/ou hiperatividade, que prejudicam significativamente o funcionamento do indivíduo. De acordo com o exposto, assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE um comportamento típico do TDAH.

A tendência pedagógica em que a ideia é “aprender fazendo”, valorizando as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, é denominada:

A teoria das inteligências múltiplas é um conceito elaborado pelo psicólogo cognitivo educacional Howard Gardner para descrever como cada ser humano demonstra suas capacidades cognitivas de maneira única. Sobre a teoria das inteligências múltiplas, é CORRETO afirmar que uma inteligência é:

A conduta dos educadores no cotidiano escolar é relevante para o processo educativo. Nesse sentido, assinalar a alternativa com a palavra que preenche ambas as lacunas CORRETAMENTE.

A ____________é uma condição humana essencial para o desenvolvimento cognitivo e para o processo de aprendizagem. ____________ e cognição se completam e estão intrinsecamente ligadas ao indivíduo.

A Neurociência e a Educação buscam integrar os conhecimentos sobre o funcionamento do cérebro humano com as práticas pedagógicas destacando a importância de:

I - abordagens pedagógicas que considerem a individualidade de cada aluno;

II - equilíbrio emocional na formação integral dos estudantes;

III - práticas que promovam um ambiente acolhedor, respeitoso e emocionalmente seguro;

IV - abordagens uniformes para todos os alunos, descartando a necessidade de personalização;

V - atividades puramente cognitivas e não físicas para o desenvolvimento cerebral.

Está CORRETO o que se afirma em:

O desenvolvimento cognitivo da criança está diretamente ligado ao seu desenvolvimento psicomotor. Sobre isso, assinalar a alternativa CORRETA.

O desenvolvimento cognitivo é estritamente determinado pela hereditariedade, com pouca ou nenhuma influência do ambiente ou das experiências de aprendizado.

De acordo com a perspectiva genética de Wallon sobre o desenvolvimento das estruturas cognitivas da criança, assinale a alternativa correta:

Qual é a tendência pedagógica que compreende, entre outras definições a ela inerentes, a própria aprendizagem como assimilação biológica das novas formas de reagir ao meio ambiente.

Considerando as teorias contemporâneas de aconselhamento, sua aplicabilidade no contexto escolar e a necessidade de respeitar e integrar diferentes visões de mundo e práticas culturais, analise as seguintes abordagens:

I.Aconselhamento Adleriano culturalmente sensível, focando no sentimento de pertencimento e na contribuição social como aspectos centrais do bem-estar do aluno, considerando as estruturas sociais e valores comunitários específicos.

II.Terapia Narrativa culturalmente informada, auxiliando os alunos a reescrever suas histórias pessoais de forma mais empoderada e construtiva, incorporando elementos de narrativas culturais e tradicionais.

III. Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) culturalmente adaptada, focando na identificação e na modificação de padrões de pensamento disfuncionais relacionados ao desempenho acadêmico e a relações interpessoais, integrando elementos da cosmovisão local.

Considerando a eficácia, a adequação ao contexto escolar contemporâneo e a necessidade de uma abordagem culturalmente sensível e integrativa, é correto afirmar que:

A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Considerando os condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas são analisadas e se apresentam como instrumento de análise para o professor avaliar sua prática de sala de aula. Com base na afirmação, considere o excerto a seguir.

[...] o conhecimento resulta da ação a partir dos interesses e necessidades, os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivência frente a desafios cognitivos e situações problemáticas. Dá-se, portanto, muito mais valor aos processos mentais e habilidades cognitivas do que a conteúdos organizados racionalmente. Trata-se de "aprender a aprender", ou seja, é mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito (LIBÂNEO, 1994).

Com base nas tendências pedagógicas aludidas na história da educação brasileira, o excerto refere-se à

São exemplos de condutas típicas encontradas nas salas de aula:

I. Impulsividade.

II. Dificuldade de concentração.

III. Agressividade verbal.

Está(ão) CORRETO(S):

Preencha corretamente as lacunas a seguir, assinalando a opção CERTA.

A neuropsicologia oferece contribuições significativas para o processo de inclusão escolar, especialmente no que se refere à compreensão dos processos cerebrais que influenciam a __________ (1) e a implementação de estratégias pedagógicas adaptadas para alunos com __________ (2).

Há diversos modelos teóricos que propõem tipologias para se compreender e agir sobre os estilos de aprendizagem. Um dos mais conhecidos é o de David Kolb, que articula um processo cíclico de quatro etapas (Experiência Concreta, Conceituação Abstrata, Observação Reflexiva e Experimentação Ativa) com o estilo de aprendizagem predominante do indivíduo.

Assinale a alternativa correta em relação à proposta tipológica de Kolb.