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Considerando as teorias contemporâneas de aconselhamento, sua aplicabilidade no context...
Considerando as teorias contemporâneas de aconselhamento, sua aplicabilidade no contexto escolar e a necessidade de respeitar e integrar diferentes visões de mundo e práticas culturais, analise as seguintes abordagens:
I.Aconselhamento Adleriano culturalmente sensível, focando no sentimento de pertencimento e na contribuição social como aspectos centrais do bem-estar do aluno, considerando as estruturas sociais e valores comunitários específicos.
II.Terapia Narrativa culturalmente informada, auxiliando os alunos a reescrever suas histórias pessoais de forma mais empoderada e construtiva, incorporando elementos de narrativas culturais e tradicionais.
III. Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) culturalmente adaptada, focando na identificação e na modificação de padrões de pensamento disfuncionais relacionados ao desempenho acadêmico e a relações interpessoais, integrando elementos da cosmovisão local.
Considerando a eficácia, a adequação ao contexto escolar contemporâneo e a necessidade de uma abordagem culturalmente sensível e integrativa, é correto afirmar que:
A
As abordagens II e III, quando combinadas, são suficientes para atender às necessidades de aconselhamento no contexto escolar diverso, focando na construção de narrativas pessoais e na modificação de padrões de pensamento.
B
As abordagens I e II oferecem a melhor combinação para um aconselhamento culturalmente sensível, pois priorizam o sentimento de pertencimento e a construção narrativa pessoal.
C
Uma abordagem integrativa que incorpore elementos das três teorias, adaptada às especificidades culturais e contextuais da escola, é a mais apropriada e eficaz.
D
A integração das abordagens I e III proporciona uma intervenção completa, abordando tanto os aspectos sociais quanto cognitivos do desenvolvimento do aluno.
E
Apenas a abordagem III é adequada ao contexto escolar, pois foca diretamente nos aspectos cognitivos relacionados ao desempenho acadêmico e a relações interpessoais.