Questões de Concurso sobre Tendências cognitivistas

O erro construtivo tem uma função primordial no processo cognitivo. Neste processo, a criança elabora hipóteses que se apoiam em soluções próprias, particulares e provisórias para resolver problemas, por meio de aproximações sucessivas ao conceito cientificamente considerado.

Logo, pode-se afirmar que:

A escola que se organiza como uma agência centrada no ensino do conteúdo proposto, na valorização das aptidões individuais, alicerçada na meritocracia, enfatizando os processos mentais e habilidades cognitivas necessárias a adaptação do homem ao meio social, se caracteriza na tendência pedagógica:

Tendo como referência a concepção cognitivista, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.

I. “Considera a interação social imprescindível no processo de aprendizagem.”

PORQUE

II. “É na relação entre o sujeito e o objeto de conhecimento, que, gradativamente, o sujeito iria dele se apropriando.”

Assinale a alternativa correta.

O domínio da linguagem, como atividade discursiva e cognitiva, e o domínio da língua, como sistema simbólico utilizado por uma comunidade linguística, são condições de possibilidade de plena participação social. Pela linguagem os homens e as mulheres se comunicam, têm acesso à informação, expressam e defendem pontos de vista, partilham ou constroem visões de mundo, produzem cultura. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola que função e responsabilidade?

Com base nas características da teoria psicológica do cognitivismo, assinale a alternativa correta.

As crianças com qualquer deficiência, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, cognitivas ou emocionais, são crianças que têm as mesmas necessidades básicas de afeto, cuidado e proteção, e os mesmos desejos e sentimentos das outras crianças.

Fonte: Bruno, Marilda Moraes Garcia (2006).

Sobre a inclusão escolar das crianças com deficiência, marque a alternativa CORRETA.

“[...] investiga os caminhos percorridos pela inteligência no processo de construção do conhecimento. Diferentes autores, adeptos dessa compreensão da ação educativa, atribuem maior ou menor influência à cultura, à personalidade, à afetividade, ao momento histórico e ao meio social no processo de aprendizagem. Essa característica os distingue, em seus aspectos teóricos e práticos. Nesse conjunto ainda são encontradas as bases teóricas das teorias construtivistas”.

O texto acima refere se a:

Para a Teoria Cognitivista o professor deve:

I- Estimular a solução de problemas, a escola deve aproximar o ensino da vida real,

II- Deixar margem para a independência, apresentar a matéria em forma de problema,

III- Utilizar uma linguagem acessível, favorecer o trabalho em grupo

IV-Estimular a participação dos alunos.

São corretas:

As principais interpretações das questões relativas à natureza da aprendizagem remetem a um passado histórico da filosofia e da psicologia. Diversas correntes de pensamento se desenvolveram, definindo paradigmas educacionais como o empirismo, o inatismo ou nativismo, os associacionistas, os teóricos de campo e os teóricos do processamento da informação ou psicologia cognitiva. Dessa forma, analise o trecho a seguir.

Essa corrente tem como princípio fundamental considerar que o ser humano, ao nascer, é como uma "tábula rasa" e tudo deve aprender, desde as capacidades sensoriais mais elementares aos comportamentos adaptativos, mas complexos. A mente é considerada inerte, e as idéias vão sendo gravadas a partir das percepções. Baseado neste pressuposto, a inteligência é concebida como uma faculdade capaz de armazenar e acumular conhecimento.

O trecho citado diz respeito à:

O desenvolvimento geral do indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas e, sobretudo, das habilidades aprendidas durante as várias fases da vida. A aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento:

Analise o texto abaixo:

A abordagem .......................... compreende que a aprendizagem é um processo mental no qual a estrutura intelectual se organiza e se reorganiza para que o cérebro das pessoas processe e armazene novas informações.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Embora as crianças desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias. Para que isso ocorra, faz-se necessário uma atuação que propicia o desenvolvimento de capacidades. As capacidades associadas ao desenvolvimento dos recursos para pensar, o uso e apropriação de formas de representação e comunicação envolvendo resolução de problemas são as de:

Analise o texto abaixo:

O _________ é uma abordagem psicológica desenvolvida a partir da teoria ________, elaborada por _________.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

O ensino de inglês vale-se de um grande repertório de estratégias elaboradas ao longo dos anos. No que se refere às estratégias cognitivas, NÃO constitui uma de suas características:

As ações que nos ajudam a controlar nossa própria atividade mental, isto é, que nos tornam conscientes dos nossos próprios pensamentos e procedimentos mentais, chamamos:

Analise a caracterização do estágio de desenvolvimento genético cognitivo a seguir.

1. Etapa intuitiva e de aprendizagem instrumental básica.
2. Neste período surge a função semiótica.
3. Indivíduo “dá a alma” (animismo) aos objetos.
4. A linguagem está em nível de monólogo coletivo, todos falam ao mesmo tempo.

As características acima retratam o estágio:

Na sua teoria, o desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade e o indivíduo deve estar inserido em um grupo social para aprender o que seu grupo produz; o conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado. A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.

Estamos falando de: