Na sua teoria, o desenvolvimento cognitivo é limitado a um
determinado potencial para cada intervalo de idade e o indivíduo deve
estar inserido em um grupo social para aprender o que seu grupo
produz; o conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser
interiorizado. A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o
professor e com outros alunos.
Estamos falando de: