Questões de Concurso sobre Tendências comportamentalistas

O comportamento no contexto escolar reflete a complexidade das relações sociais e as demandas emocionais de alunos e professores. Assinale a alternativa correta.

Dentro da concepção behaviorista (associacionista), como é definida a aprendizagem e qual o papel do sujeito nesse processo?

A pedagogia tecnicista, predominante no Brasil entre décadas de 1960-1970, organiza ensino em sequências instrucionais programadas, fragmenta conteúdos em unidades mensuráveis, utiliza reforço sistemático e objetivos operacionais. O teórico behaviorista que fundamenta essa tendência pedagógica é:

As teorias pedagógicas contemporâneas fundamentam práticas educacionais distintas conforme suas concepções de ensinoaprendizagem. A abordagem pedagógica que enfatiza estímulos, reforços e condicionamentos como mecanismos centrais para promover a aprendizagem denomina-se:

A Pedagogia Tecnicista, consolidada no Brasil durante o regime militar, buscou reorganizar o processo educativo com base nos princípios da racionalidade, eficiência e produtividade, inspirando-se no comportamentalismo de Skinner e na instrução programada. Nessa tendência liberal, a escola é vista como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas, onde o planejamento e o material didático ocupam lugar central, secundarizando a relação professor-aluno. Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos do tecnicismo, analise as afirmativas a seguir.

I.O processo de aprendizagem é focado no desempenho observável e mensurável do aluno, priorizando-se a operacionalização dos objetivos instrucionais e o uso de manuais e módulos de autoinstrução.

II.O professor passa a ser um administrador e executor do planejamento, um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno, cuja função principal é aplicar corretamente os meios técnicos para garantir a eficiência do ensino.

III.A metodologia tecnicista valoriza o debate crítico e a autogestão pedagógica, incentivando os alunos a questionarem as estruturas sociais e a construírem o conhecimento através da interação dialética com a realidade política.

Está correto o que se afirma em:

De um modo geral, pode-se afirmar que as teorias de aprendizagem representam o entendimento de autores/pesquisadores a respeito da aprendizagem humana, principalmente quanto ao seu conceito e funcionamento. As teorias de aprendizagem são tradicionalmente agrupadas em comportamentalistas, cognitivistas e humanistas.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de teoria de aprendizagem considerada comportamentalista.

Estando no trabalho diário, você percebeu que Juca, um bebê de 7 meses, ao iniciar um choro quando está deitado, imediatamente cessa sempre que você o pega no colo. Você acredita que Juca gosta bastante de você pois a situação se repete frequentemente. Dentro do Behaviorismo, é possível afirmar que o seu ato de pegar Juca no colo corresponde:

No contexto do desenvolvimento organizacional e da educação de adultos, do “aprender fazendo”, a Andragogia utiliza abordagens pedagógicas:

Considerando os pressupostos do behaviorismo e sua influência nas práticas pedagógicas, assinale a alternativa que melhor expressa a aplicação coerente dessa teoria em contextos educativos.

Considerando-se as tendências pedagógicas, sobre a tendência liberal tecnicista, analisar os itens.

I. É modeladora do comportamento humano por meio de técnicas específicas.

Il. São informações ordenadas em uma sequência lógica e psicológica.

III. A aprendizagem é baseada no desempenho.

Está CORRETO o que se afirma:

No contexto da atuação do orientador educacional frente aos estudantes com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 1, é necessário compreender as características comportamentais e cognitivas que interferem no processo de aprendizagem, bem como planejar intervenções psicopedagógicas devidas. Considerando esse cenário, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa que apresenta uma abordagem psicopedagógica coerente e tecnicamente fundamentada:

Quando predomina, na relação professor-aluno, a autoridade do docente, que exige atitude receptiva dos estudantes enquanto transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida, a prática pedagógica está baseada na tendência:

Leia o trecho a seguir.

O pensamento pedagógico nutre-se da prática dos educadores, ao mesmo tempo que também a ilumina; “a prática de pensar a prática é a melhor maneira de aprender a pensar certo. O pensamento que ilumina a prática é por ela iluminado tal como a prática que ilumina o pensamento é por ele iluminada”. Essa prática é, em primeiro lugar, a própria prática do educador que pensa a teoria, mas é, também, a prática coletiva dos educadores.

GADOTTI, Moacir. Pensamento pedagógico brasileiro. São Paulo: Ática, 2004.

O trecho acima versa sobre as relações entre teoria e prática, assim como entre individual e coletivo, no que diz respeito à educação.

Assinale a opção que reflete, corretamente, a posição afirmada.

Observe a história abaixo:

"A casa pode cair, o circo pegar fogo, o mundo virar de cabeça para baixo... Carlos não está nem aí... Ele fica o tempo todo mexendo as mãos em volta de um brinquedo que só ele pode ver. Acho que Carlos não vê, não ouve e não compreende o mundo de cá. E no seu mundo, que parece tão diferente do nosso, ele não deixa ninguém entrar. Já tentei bater à porta de seu mundo, mas de nada adiantou. Ele nunca quis atender... Ele não diz, mas acho que aquele mundo é só seu e ninguém pode entrar... Às vezes fico pensando, pensando... Será que no mundo de Carlos existem brinquedos iguais aos meus? Será que eu, você e todos nós já não estamos morando lá e por isso ele não nos deixa entrar? Não, não dá para saber. Mas, um dia, eu ainda vou tirar todos os cadeados do mundo de Carlos, e aí vamos brincar de verdade, sem nos importarmos em que mundo estamos. Nesse dia, as fechaduras da mente não terão mais segredos e todos seremos muito felizes. Enquanto isso não acontece faço uma promessa: seu mundo eu vou respeitar."

Fonte: MACHADO; MAZARRO (2008) apud LYRA, Glaciene Januário Hottis; SOUPER, Hévilla Moyara. Transtornos Globais do Desenvolvimento na escola. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), n. 10, 2013.

A história apresentada retrata um comportamento típico observado em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando essa condição clínica, assinale a alternativa que apresenta uma marca comportamental importante e frequentemente observada nesse quadro:

A Psicopedagogia, especialmente em sua vertente preventiva, tem se debruçado sobre o papel da escola e a formação dos educadores, considerando as múltiplas dimensões envolvidas no processo de aprendizagem. Com base nesses pressupostos, assinale a alternativa correta:

O fundamento científico da Psicologia da Educação tem sido construído através de teorias psicológicas, algumas delas mais ligadas às questões referentes ao campo do educar e do ensinar. Dentre elas, destaca-se o Comportamentalismo de _____________, a Psicologia Humanista e Fenomenológica de ____________, o Construtivismo e a Teoria sociocultural de ______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

As condutas típicas referem-se a padrões de comportamento que podem ser considerados socialmente desviantes, mas que não se enquadram em diagnósticos obrigatórios de deficiências mentais ou transtornos psicológicos graves. Com base nesse entendimento, avalie as seguintes proposições sobre condutas típicas em ambiente escolar:

I.Condutas típicas incluem comportamentos como agitação excessiva, desatenção e impulsividade, que podem interferir na capacidade de aprendizado do aluno sem constituir uma deficiência.

II.A presença de condutas típicas em estudantes geralmente requer intervenções psicológicas intensas e a aplicação de medidas disciplinares rígidas para corrigir tais comportamentos.

III.Professores e educadores devem buscar estratégias diferenciadas de ensino que considerem as características individuais dos alunos, incluindo aqueles com condutas típicas, para promover um ambiente de aprendizado mais inclusivo e eficaz.

Assinale a alternativa correta:

De acordo com a classificação dos dois grupos - liberal e progressista - de tendências pedagógicas apresentados por José Carlos Libâneo (1992), associe corretamente a tendência à sua respectiva característica.

TENDÊNCIAS

1 - Renovada progressista

2 - Renovada não-diretiva

3 - Libertária

4 - Crítico-social dos conteúdos

CARACTERÍSTICAS

( ) Também conhecida como pragmática.

( ) Orientada para o desenvolvimento pessoal.

( ) Recusa qualquer forma de poder ou autoridade.

( ) Busca a união entre a teoria e a prática.

A sequência correta para essa associação é:

Tematizando o fracasso escolar, Hoffmann observa que o professor que possui uma visão comportamentalista de conhecimento “não assume absolutamente a responsabilidade em relação ao fracasso do aluno. [...] nenhuma outra hipótese é levantada pelo professor sobre as dificuldades que os alunos apresentam, senão a sua desatenção e seu desinteresse”. Para a autora, essa visão comportamentalista dos professores manifesta-se radicalmente em sua prática avaliativa, sob uma concepção que tem, inerentemente, um caráter

A Psicoterapia de grupo: