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As formas de ensinar sofreram alterações ao longo dos tempos em função de diferentes concepções acerca do ensinar e do aprender. No contexto das abordagens de ensino, a abordagem humanista assenta-se na tese:
O ensino deve privilegiar a variedade e quantidade de noções, conceitos e informações.
A sistematização dos conhecimentos de forma acabada deve ser a única preocupação do professor.
Os comportamentos esperados dos alunos são instalados e mantidos por condicionantes e reforçados arbitrários, tais como: elogios, notas, prêmios.
O ensino está centrado na pessoa, o que implica orientar o aluno para sua própria experiência para que, desta forma, possa estruturar-se e agir.
Jogos, leituras, visitas, excursões e trabalhos em equipe são as atividades essenciais para que o aluno aprenda.


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