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Ropoli et al. (2010) ressaltam que, na concepção da inclusão escolar, o professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem suas atividades desenvolvidas, preferencialmente, nas escolas comuns, não sendo mais especialista em uma determinada área.
São atribuições do professor de AEE sinalizadas pelos autores, exceto:
Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, levando em conta as necessidades específicas dos alunos para a construção um plano de atuação para saná-las.
Reconhecer as necessidades e habilidades do aluno e, baseadas em ambas, elaborar o seu plano de atendimento.
Produzir materiais como textos transcritos, materiais didático-pedagógicos adequados, textos ampliados, gravados, como também fazer indicação de uso de softwares e outros recursos tecnológicos disponíveis.
Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade restritos à sala de aula comum do ensino regular.