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No âmbito escolar, a participação significa a intervenção dos profissionais da educação e dos usuários (alunos e pais); nesse sentido, faz-se necessário um trabalho coletivo e de gestão participativa. Diante do exposto, o supervisor pedagógico tem um papel relevante nesse contexto. Para Evangelista e Freire (in: Rangel e Freire, 2010), as expectativas quanto à educação neste século XXI e ao papel dos educadores, mais especificamente dos supervisores pedagógicos, terão como mote principal a construção de um olhar crítico sobre a realidade escolar hodierna e as possibilidades que o supervisor pode apresentar como profissional
formador de funcionários eficientes da engrenagem escolar pública.
padronizador dos comportamentos de educadores e alunos.
homogeneizador dos procedimentos escolares.
valorizador do individualismo profissional.
articulador do trabalho pedagógico.