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No processo de identificação das necessidades especiais é importante observar que as dificuldades ali apresentadas são maiores que as dos outros alunos e dizem respeito a desafios que, se superados, será longo prazo. Assim, podemos afirmar que este indivíduo deve se enquadrar em um padrão de:
Transtornos globais do desenvolvimento, limitações físicas/emocionais e altas habilidades/superdotação.
Deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Deficiência, transtornos psico-sociais e altas habilidades/superdotação.
Deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e transtornos psico-sociais.