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A pedagogia do dominante é fundamentada em uma concepção bancária de educação, predomina o discurso e a prática, da qual deriva uma prática totalmente verbalista, dirigida para a transmissão e avaliação de conhecimentos abstratos, numa relação vertical, o saber é dado, fornecido de cima para baixo, é autoritária, pois manda quem sabe.
É CORRETO afirmar que, nessa concepção, denominada por Paulo Freire de Educação Bancária:
O sujeito da educação é o educando, sendo os educadores como vasilhas a serem enchidas pelo conhecimento oriundo da sua prática pedagógica.
O sujeito da educação é o educador, sendo os educandos como vasilhas a serem enchidas pelo conhecimento depositado pelo educador.
O sujeito da educação é o educador, que comunica aos educandos conteúdos que estão perfeitamente adequados à realidade vivida socialmente por eles.
Nessa concepção o educador possibilita uma revisão crítica de todo saber transmitido aos alunos, bem como da esfera social em que se movimenta.