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Para Libâneo (2017), “A prática da avaliação em nossas escolas tem sido criticada, sobretudo por reduzir-se à sua função de controle”. Como decorrência disso, vários equívocos acabam por se consolidar nas práticas escolares de avaliação.
Assinale a opção que indica corretamente um desses equívocos.
Os professores não reduzem a avaliação à cobrança daquilo que o aluno memorizou.
Os professores não utilizam as notas como instrumento de poder.
Os professores não utilizam as notas como forma de recompensar alguns alunos e de punir outros.
Os professores consideram que as provas de escolaridade são prejudiciais ao desenvolvimento autônomo das potencialidades e da criatividade dos alunos.
Os professores não dispensam verificações parciais ao longo das aulas.