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Alterar de uma prática avaliativa classificatória...
Alterar de uma prática avaliativa classificatória, autoritária e passar a uma avaliação diagnóstica analisando os progressos apresentados pelo aluno, com a finalidade de permitir a compreensão do processo de construção do conhecimento por ele vivido, bem como a criação de alternativas pedagógicas para a melhoria do processo de ensino, exige, do professor:
A
O confronto constante entre seu fazer cotidiano e as proposições que emergem do campo teórico.
B
Reestruturação das avaliações mensais.
C
Estabelecer duas formas de avaliar diferentes.
D
Organizar em uma avaliação questões dissertativas e objetivas.
E
Elaborar autoavaliação do aluno.