A partir do entendimento de que a educação tem papel ativo e significativo de transformação social, considera-se a avaliação institucional como um processo sistemático de busca de subsídios para melhoria e aperfeiçoamento da qualidade da instituição escolar, em especial da aprendizagem e da formação global do aluno. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1 1. Avaliação educacional. 2. Avaliação institucional. Coluna 2 ( ) Refere-se à avaliação da aprendizagem ou do desempenho de alunos (ou de profissionais). ( ) Está centralizada em processos, relações e decisões. ( ) Refere-se à avaliação de currículos. ( ) Concentra-se no processo ensino-aprendizagem. ( ) Destina-se à avaliação de instituições (como a escola e o sistema educacional), políticas e projetos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: A partir do entendimento de que a educação tem papel ativo e significativo de transformação social, considera-se a avaliação institucional como um processo sistemático de busca de subsídios para melhoria e aperfeiçoamento da qualidade da instituição escolar, em especial da aprendizagem e da formação global do aluno. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1 1. Avaliação educacional. 2. Avaliação institucional. Coluna 2 ( ) Refere-se à avaliação da aprendizagem ou do desempenho de alunos (ou de profissionais). ( ) Está centralizada em processos, relações e decisões. ( ) Refere-se à avaliação de currículos. ( ) Concentra-se no processo ensino-aprendizagem. ( ) Destina-se à avaliação de instituições (como a escola e o sistema educacional), políticas e projetos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A partir do entendimento de que a educação tem papel ativo...

Q3053795

Ano: 2023

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - IFSC - Professor - Área: Educação Especial - 2023

A partir do entendimento de que a educação tem papel ativo e significativo de transformação social, considera-se a avaliação institucional como um processo sistemático de busca de subsídios para melhoria e aperfeiçoamento da qualidade da instituição escolar, em especial da aprendizagem e da formação global do aluno. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Avaliação educacional.

2. Avaliação institucional.

Coluna 2

( ) Refere-se à avaliação da aprendizagem ou do desempenho de alunos (ou de profissionais).

( ) Está centralizada em processos, relações e decisões.

( ) Refere-se à avaliação de currículos.

( ) Concentra-se no processo ensino-aprendizagem.

( ) Destina-se à avaliação de instituições (como a escola e o sistema educacional), políticas e projetos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

1 – 1 – 2 – 2 – 1.

1 – 2 – 2 – 1 – 2.

1 – 2 – 1 – 1 – 2.

2 – 1 – 2 – 1 – 1.

2 – 2 – 1 – 2 – 1.

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