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De acordo com Tomaz Tadeu da Silva (2013), o currículo é uma questão de saber, poder e identidade. Assim, podemos dizer que:
pensar o currículo é organizar processos de ensino e aprendizagem críticos.
o currículo é território político.
organizar o conhecimento escolar é dispor de uma grade curricular plural.
o currículo é oportunidade de emancipação e libertação.
o currículo independe da vida em sociedade.